โรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า

แนวทางการสอนโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า

โรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า ได้ปฎิรูปการเรียนโดยนำกระบวนการทาง ปัญญามาประสานสัมพันธ์อย่างสอดคล้องกับวัฒนธรรมแสวงปัญญา และวัฒนธรรมเมตตาและได้นำแบบจำลอง "การศึกษาแบบองค์รวม 1234"มาผสมผสานกับองค์ความรด้านสมองและทฤษฎีพหุปัญญา เกิด เป็นการปฎิรูปการเรียนรู้ด้วยองค์ความรู้ด้านสมองอย่างสอดคล้องกับ การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ ( Buddhist Brain - based Learning B-BL) ซึ่งสาระเรียนรู้ในหลักสูตรของโรงเรียนอนุบาล จันทร์เจ้าประกอบด้วย 3 ส่วน คือ


กิจกรรมเรียนรู้ส่วนที่ 1
เพื่อสร้างลักษณะนิสัย ปลูกฝังคุณธรรม สั่งสอนธรรมให้กับเด็กโดยครอบคลุม การฝึกกิริยามารยาทตามวิถีไทยการสอดแทรกไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) ลงในพฤติกรรมต่างๆที่เป็นวิถีชีวิตของเด็กขณะอยู่โรงเรียน การเรียนรู้ความ เป็นไทยในเรื่องต่างๆซึ่งนวัตกรรมการเรียนการสอนในสาระส่วนนี้ ได้แก่

กิจกรรมเรียนรู้ส่วนที่ 2
เพื่อปลูกฝังหน้าที่และการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นชาวพุทธ เป็นกิจกรรม ที่มุ่งสอนเนื้อหาสาระที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาครอบคลุมพุทธประวัติ และพระรัตนตรัยด้วยกิจกรรมสนทนา เกมการศึกษา แบบฝึกทักษะ มุ่ง ฝึกปฏิบัติการทำสมาธิด้วยเสียงเพลง การปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์และการ เข้าร่วมพิธีต่างๆ ในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา

กิจกรรมเรียนรู้ส่วนที่ 3
เน้นการสร้างปัญญาทั้ง8ด้านตามทฤษฎีพหุปัญญา เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยยึดองค์ความรู้ด้านสมองในความหลากหลายของหลักการจัดการเรียน รู้ที่ยึดองค์ความรู้ด้านสมองเป็นฐาน ประมวลสรุปเป็นหลักการใหญ่ 3 ด้านเพื่อครูผู้สอนใช้เป็นหลักในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ (BuddhistBrain - based Learning B-BL)ในหลักสูตร JAP ดังนี้

เน้นการสร้างปัญญาทั้ง 8 ด้าน ตามทฤษฎีพหุปัญญา เป็นการจัดการเรียนรู้โดยยึดองค์ความรู้ด้านสมอง ในความหลากหลาย ของหลักการจัดการเรียนรู้ที่ยึดองค์ความรู้ด้านสมองเป็นฐาน ประมวลสรุปเป็นหลักการใหญ่ 3 ด้าน เพื่อครูผู้สอนใช้เป็นหลัก ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Brain–based Learning ในหลักสูตร JAP ดังนี้

1. การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาวะทางอารมณ์และสังคม หมายถึง การสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนที่เด็กผ่อนคลายแต่ท้าทายการเรียนรู้ โดยครูจูงใจให้เด็กอยากเรียนรู้เพื่อพัฒนา ความสามารถและความเชื่อมั่นได้ตาม เป้าหมายและความสนใจของเด็ก

2. การสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เหมาะสมด้วยกิจกรรมต่างๆ ที่ทำให้เกิดประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมายและมีประโยชน์ต่อเด็ก สมองเรียนรู้จากประสบการณ์ที่ได้รับผ่านการได้เห็น ได้ยิน ได้กลิ่น ได้ชิมรส ได้สัมผัส ได้เคลื่อนไหวฯลฯ การเรียนรู้เกิดขึ้น จากการเชื่อมโยงระหว่างความรู้เดิมกับประสบการณ์ใหม่ตามที่เด็กตีความหมาย เด็กจึงเป็นเจ้าของการเรียนรู้ ครูจึงต้องจัด โอกาสและประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรมเพื่อให้ 1. เด็กเกิดการรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสต่างๆอย่างหลากหลาย 2.เชื่อมโยงให้ประสบการณ์นั้นมีความหมายกับเด็ก 3.ให้เด็กนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ได้จริง

3. การสร้างวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับเด็กเพื่อที่จะเกิดปัญญาจากการลงมือปฎิบัติกิจกรรมหรือสร้างประสบการณ์ต่างๆ แบบลงมือปฎิบัติ เป็นการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองในระดับที่ต้องการให้เกิดปัญญาที่จะนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้จริง ซึ่งเป็นศักยภาพที่มากกว่าเพียงแค่การมีความรู้ความสามารถ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อสิ่งที่เรียนรู้ โดยสรุปสาระเรียนรู้ตามหลักสูตรพหุปัญญาของโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้าที่สอดแทรกหลักธรรมในกิจกรรมการ เรียนรู้ประกอบด้วย 14 JAP (Janjao Active-learning Program - หลักสูตรการพัฒนาเด็กในด้านต่าง ๆ ของโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า) JAP#1 หน่วยบูรณาการเพื่อพัฒนาพหุปัญญา JAP#2 ทักษะการคิดโดยใช้ทฤษฏี Thurstone JAP#3 ภาษาไทยเชิงพหุปัญญา (ด้วยนวัตกรรมการเรียนการสอนชุด "กุมารน้อย") JAP#4 ทักษะเลขคณิตเชิงปฏิบัติ (Harcourt Math, USA.) JAP#5 ภาษาอังกฤษปฐมวัย (Alphabets and Vocabularies) โดยใช้แนวคิด Balanced Literacy Approach JAP#6 โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) JAP#7 ศิลปศึกษา JAP#8 พลศึกษา JAP#9 ดนตรีศึกษา (ร้อง เล่น เต้น ฟัง) JAP#10 การเคลื่อนไหวร่างกาย (กิจกรรม Brain-Based Learning : BBL) JAP#11 กิจกรรมการสร้างเสริมลักษณะนิสัย JAP#12 การเสริมประสบการณ์ชีวิตด้านความเป็นไทย JAP#13 งานสวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียน โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี JAP#14 วิทยาศาสตร์ปฐมวัย โดยจุดเด่นที่สำคัญคือ เน้นการเรียนรู้ทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ ปลูกฝัง นิสัยใฝ่เรียนรู้ รักการอ่านและการคิด พัฒนาทักษะการคิดเพื่อเด็กแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ สร้างโอกาสให้เด็กเข้า ถึงเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ พัฒนาเด็กให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้วยศิลปะ ดนตรี กีฬา และให้เด็กได้เรียนรู้ พุทธศาสนาและปฏิบัติตามวิถีวัฒนธรรมไทย ปลูกฝังค่านิยมให้เด็กเป็นคนดีมีคุณธรรม ปลูกจิตสำนึกให้เด็กรักต้นไม้ ด้วยงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

บรรยากาศภายในโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า

นักเรียนทุกคนอยู่ภายใต้บรรยากาศที่อบอุ่น ห้อมล้อมด้วยพรรณไม้, ต้นไม้ และธรรมชาติ ซึ่งอันเป็นส่วนหนึ่งของแหล่งเรียนรู้อันสำคัญ คือ โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ซึ่งมุ่งปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติ

ภายในลานกลางแจ้ง มีของเล่น และอุปกรณ์ฝึกกลางแจ้ง สำหรับให้นักเรียนได้ฝึก และพัฒนาทักษะของตนเอง โดยมีการปูกระแผ่นยางสำหรับการลดการบาดเจ็บ พร้อมคุณครูและพี่เลี้ยงดูแลตลอดเวลา

แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ โรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า
นักเรียนสามารถเรียนรู้วิชาการ และสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตได้หลากหลายทั้งภายในห้องเรียน และนอกห้องเรียนด้วยเครื่องมือ, สื่อการสอนต่าง ๆ และนวัตกรรมการศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า อาทิ ลานบวรวิถีพุทธ, เวทีฉายแวว, สายบัวต่อสายบุญ ฯลฯ ซึ่งสามารถเสริมสร้าง และพัฒนาเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยได้รับการยอมรับและรางวัลต่าง ๆ จากองค์กร และหน่วยงานราชการเสมอมา

กิจกรรมเสริมหลักสูตรหลังเลิกเรียน

กิจกรรมบัลเล่ต์ กิจกรรมบัลเล่ต์

บัลเล่ต์เป็นศิลปการแสดงสากลที่เน้นพัฒนาการด้านเคลื่อนไหวร่างกายและบุคลิกภาพ
ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้แสดงอย่างสง่างามต่อสาธรณชน ดำเนินการสอน วัดและประเมินผลโดยผู้ชำนาญการเฉพาะด้าน



นาฏศิลป์ไทย กิจกรรมนาฏศิลป์ไทย

นาฏศิลป์ไทยเป็นเอกลักษณ์ของความเป็นชาติไทย มุ่งเน้นการสอนถึงประวัติความเป็นมาและกระบวนท่ารำของนาฏศิลป์ไทยที่สวยงาม เพื่อเด็กไทยได้ปลูกฝังให้มีใจรักในความเป็นชาติไทย และสืบทอดอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยไว้ให้อยู่คู่กับชาติไทย



วิทยาศาสตร์ กิจกรรมหลักสูตรวิทยาศาสตร์ Little Lab

ปัจจุบันการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของเด็กในระดับอนุบาล มีความจำเป็นและสำคัญยิ่ง เพราะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับอนุบาลนั้น เป็นการสร้างประสบการณ์ให้กับเด็กได้โดยตรงเน้นให้เด็กได้เห็นจริง สัมผัสจริง และเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็กเองได้เป็นอย่างดี เพราะวิทยาศาสตร์มีอยู่ทุกที่ทุกเวลา ซึ่งการเรียนรู้ของเด็ก จะเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Constructionism ซึ่งจะทำให้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กกลายเป็นเรื่องง่าย ๆ และปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่เด็ก รวมุถึงการสร้างกระบวนการคิดแบบวิทยาศาสตร์ ทำให้เด็กคิดหาเหตุผลอย่างเป็นระบบได้ ฝึกการคิดวิเคราะห์ต่าง ๆ การสังเกตอีกทั้งยังสามารถต่อยอดการเรียนรู้ในสิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้อีกด้วย



ภาษาอังกฤษ, English กิจกรรมภาษาอังกฤษ

หลักสูตร Fun Language After School Programme
เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษเสริมหลังโรงเรียนเลิก โดยเรียนผ่านนิทานภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก เพื่อพัฒนาการฟัง การพูด และความเข้าใจภาษาอังกฤษของเด็กระดับชั้นอนุบาล 1-3




ภาษาจีน กิจกรรมภาษาจีน

ศูนย์ภาษาและวัฒนธรรมจีนเลิร์นนิ่งอีสท์เป็นศูนย์ภาษา และวัฒนธรรมจีนแนวใหม่ มุ่งเน้นการสอนภาษาจีนแบบ Activity-Based Learning หรือ การเรียนรู้โดยผ่านกิจกรรม มุ่งมั่นให้เด็กไทยได้เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมจีน ด้วยความรักและสนุกสนาน ปลูกฝังให้นักเรียนมีใจรักการเรียนภาษาจีน ซึ่งเป็นการเรียนภาษาที่ดีจะต้องเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและเป็นธรรมชาติ



กิจกรรมเทควันโด

เทควันโดเป็นกีฬ่าประจำชาติของประเทศเกาหลี เป็นเครื่องมือการต่อสู้ป้องกันตัวโดยใช้ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายเพื่อเสริมสร้างความคล่องแคล่วว่องไวของกล้ามเนื้อ ดำเนินการสอน วัดและประเมินผลโดยผู้ชำนาญการเฉพาะด้านของสมาคมเทควันโดแห่งประเทศไทย



ดนตรี กิจกรรมดนตรี

กิจกรรมดนตรี ช่วยพัฒนาการทางสมองดี มีสมาธิ ผ่อนคลาย และเรียนรู้ที่ดีในเรื่องของภาษา ท่วงทำนองและจังหวะต่างๆ ไปพร้อมกัน เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนา EQ และ IQ ไปพร้อมกัน นอกจากนี้กิจกรรมดนตรีส่งผลถึงความสัมพันธ์ให้ความสามารถในด้านต่าง ๆ ของนักเรียน อาทิ ทักษะการอ่น การเข้าใจ ตัวสะกด คณิตศาสตร์ ทักษะการฟัง การใช้สมองส่วนหน้า (ตัวอย่างเช่น ถ้อยคำพูด ความเข้าใจ ความชำนาญด้านตัวเลข) และทักษะด้านกล้ามเนื้อ



Sense Math Inter กิจกรรม Sense Math Inter

กิจกรรม Sense Math Inter ของบริษัท เซ็นส์แมธ ไมนด์ จำกัด ซึ่งเป็นหลักสูตรคณิตศาสตร์ชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 ที่สอดคล้องกับสาระตามหลักสูตรปฐมวัยศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ แต่เป็นภาษาอังกฤษ


ความปลอดภัยให้กับนักเรียน
ทางโรงเรียนมีกล้องวงจรปิดทั่วโรงเรียน เพื่อเพิ่มความปลอดภัยอย่างเต็มที่พร้อมครูและพี่เลี้ยงดูแลอย่างตลอดเวลา

สถานที่ติดต่อโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า
152/12 ถนนนางลิ้นจี่ ซอย 6 (เกงชวน) สาทร กรุงเทพฯ 10120

หมายเลขโทรศัพท์ติดต่อโรงเรียนอนุบาลจันทร์เจ้า

โทรศัพท์ : 0-2286-3809,0-2286-8355
โทรสาร : 0-2678-8811


อีเมล์
E-mail : info@janjao.ac.th


เว็บไซต์
>> http://www.janjao.ac.th


แผนที่