พัฒนาการเด็ก 6 เดือน เติบโตแค่ไหน เขาทำอะไรได้บ้าง และพ่อแม่ต้องส่งเสริมอย่างไร เช็กกันตรงนี้ค่ะ

แบบประเมินพัฒนาการเด็ก 6 เดือน พัฒนาการทารกวัย 6 เดือน

1. พัฒนาการเด็ก 6 เดือน จะพลิกคว่ำ และหงายได้เองทั้งสองอย่าง : ทำได้ หรือ ทำไม่ได้

แนวทางกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการ

• วางลูกนอนคว่ำเรียกชื่อลูกพร้อมเขย่าของเล่นที่มีเสียง เช่น กรุ๋งกริ๋งด้านหน้าเหนือศีรษะเด็ก เคลื่อนของเล่นไปด้านข้าง เมื่อเด็กพยายามจะคว้าของเล่น ตัวก็จะพลิกหงายตามมาได้ ถ้าลูกทำไม่ได้ ช่วยจับเข่างอ ดันสะโพกพลิกตัวหงาย
• วางลูกนอนหงาย วางของเล่นด้านข้างระดับสายตา จับใต้เข่าทั้งสองข้างงอเข่าข้างหนึ่งพลิกเป็นท่านอนตะแคง แล้วพลิกตัวเป็นท่านอนคว่ำ

2. พัฒนาการเด็ก 6 เดือน เมื่ออยู่ในท่าคว่ำหรืออุ้มนั่ง สามารถหยิบของใกล้ตัวได้ : ทำได้ หรือ ทำไม่ได้

แนวทางกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการ

• นวางลูกนอนคว่ำแขนยันพื้นให้ข้อศอกอยู่ข้างหน้าไหล่ แล้วยื่นของเล่นห่างจากศีรษะ 20 ซม. เรียกชื่อลูกแล้วบอกให้จับของเล่น ถ้าทำไม่ได้ช่วยจับข้อมือเอื้อมหยิบหรือไปจับของเล่นโดยสลับฝึกทั้งสองข้างสลับกัน
• พยุงลูกไว้ในท่านั่ง
  • เขย่าของเล่นที่มีเสียงให้ลูกสนใจ ถ้าลูกไม่เอื้อมมือไป ช่วยจับมือให้เอื้อมไปที่ของเล่น
  • พูดคุย พยายามให้ลูกเอื้อมมือมาจับใบหน้า ผม ของพ่อหรือแม่
  • ก่อนให้นมลูกทุกครั้ง ถือขวดนมห่างจากหน้าประมาณ 20 ซม. เรียกให้มองที่ขวดนมเพื่อให้ลูกเอื้อมมือทั้งสองข้างออกมาถ้าลูกไม่ทำ จับมือลูกมาที่ขวดนม
  • ทำแกนขวางเตียงลูก ใช้เชือกที่ยึดได้ผูกของเล่นสีสดใส มีเสียงติดกับแกนในระยะที่ลูกเอื้อมมือถึง เปลี่ยนของเล่น และตำแหน่งแขวนบ้าง

3. พัฒนาการเด็ก 6 เดือน หันตามเสียงเรียก เมื่อเรียกลูกจากด้านหลัง : ทำได้ หรือ ทำไม่ได้

แนวทางกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการ

• เรียกลูกทุกครั้งที่เดินมาหา ก่อนอุ้ม/ให้นม หรือก่อนฝึกกิจกรรมต่าง ๆและรอให้ลูกมองหน้า
• เรียกชื่อลูกด้วยเสียงปกติทางด้านหลังห่างจากลูก 1 ฟุต สลับกันซ้าย-ขวา ลูกบางคนถนัดหันหน้าข้างเดียว ต้องพยายามฝึกข้างที่ไม่ถนัดให้มากกว่า

4. พัฒนาการเด็ก 6 เดือน ส่งเสียง หรือพ่นน้ำลายเล่น : ทำได้ หรือ ทำไม่ได้

แนวทางกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการ

• พ่อแม่ทำเสียง เช่น พ่นน้ำลาย ส่งเสียงโอะอะ มามา ปาปา ที่ละเสียง แล้วรอให้ลูกทำตาม
• เล่นของเล่นพร้อมทำเสียงให้ลูกฟัง เช่น ไถรด ทำเสียง “ปริ๊น ปริ๊น” ทำทุกวัน วันละหลาย ๆ ครั้ง สังเกตว่าลูกออกเสียงเล่นกับของเล่นนั้นบ้างหรือไม่

สรุปผลการประเมินพัฒนาการเบี้องต้น

( 1 ข้อเท่ากับ 1 คะแนน) กรณีทำได้มากกว่า 3 ข้อ ถือว่าปกติ